En la Región Metropolitana:

“Preparando a Nuestros Lectores del Mañana” es el nombre del proyecto para fomentar la lectura en preescolares, que hoy lanzó la Junta Nacional de Jardines infantiles.Este plan busca que los niños y niñas que asisten a los jardines infantiles de JUNJI se encanten con los libros y encuentren en la lectura un espacio para mejorar su lenguaje, desarrollar su imaginación y mejorar su comprensión del mundo.

Esta iniciativa, desarrollada en conjunto con el Consejo de la Cultura y las Artes, contempla la capacitación de educadoras, técnicos en párvulo y supervisoras de 14 jardines infantiles de JUNJI en la Región Metropolitana, quienes aprenderán cómo estimular y encantar a los niños con los libros, a través de técnicas de narración oral, dramatización y teatro de sombras, entre otras disciplinas.

Más de 180 establecimientos educacionales de la Provincia de Iquique desarrollarán un proceso de evaluación y planificación de clases, informó el Seremi de Educación, Leonardo Gálvez Castro.

Este viernes 30 de julio más de 180 establecimientos educacionales de la Provincia de Iquique desarrollarán un proceso de evaluación y planificación de clases, informó el Seremi de Educación, Leonardo Gálvez Castro.

“El Ministerio de Educación establece que cada unidad educativa mida los procesos del primer periodo y se prepara para asumir el segundo semestre, en este contexto, estas jornadas representan instancias para avanzar en el mejoramiento de la calidad de la enseñanza, que es uno de los lineamientos estratégicos de esta Secretaría en esta nueva administración”, dijo.

El Seremi de Educación explicó que el Calendario Escolar Regional 2010 fija esta jornada y busca que cada establecimiento elabore dos informes finales; el primero de evaluación del semestre cursado y el segundo de planificación del periodo que se está por desarrollar. En este último se establecen medidas remediales para abordar aquellos contenidos u objetivo curricular con logro de aprendizaje deficitario.

Hasta el 15 de agosto están abiertas las inscripciones para la "Maratón Minera 2010"

Hasta el 15 de agosto están abiertas las inscripciones para la “Maratón Minera 2010”, concurso dirigido a estudiantes de educación básica y media con el objetivo de medir sus conocimientos sobre minería, en el marco de la celebración del Bicentenario.

La competencia está siendo convocada por los ministerios de Educación y de Minería, el Consejo Minero, la Sociedad Nacional de Minería, Sernageomin y Cochilco, además de gran parte de las empresas mineras que operan en el país.

El Secretario Regional Ministerial de Educación, profesor Vicente Ayala Araya, llamó a los docentes y alumnos interesados de la región a participar de esta importante iniciativa, que estimula la investigación, el aprendizaje de contenidos curriculares relacionados con la minería, y el desarrollo de habilidades digitales.

La autoridad enfatizó que “esperamos que nuestra región, donde la minería cumple un papel trascendental, cuente con una importante participación en esta competencia, especialmente si consideramos el aporte que la actividad minera a realizado al desarrollo de nuestro país”.

Se destacará las mejores ideas de creación y uso de contenido digital.

Hasta el domingo 1 de agosto los educadores de todo el país podrán participar en la segunda edición del certamen convocado por la Red de Profesores Innovadores,  en búsqueda del Profesor Innovador de Chile, inscribiendo su proyecto en el sitio web www.educarchile.cl/redprofesoresinnovadores.

El concurso, organizado por el Ministerio de Educación –a través de Enlaces-, educarchile y Microsoft, con el auspicio de Aulanova, está dirigido a los docentes de Educación Parvularia, Básica y Media de todo el país que estén aplicando las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en el desarrollo de sus clases o para facilitar algún proceso de gestión pedagógica, incluso si es una idea que aún está en proceso de implementación.

Según Ana María Raad, directora de educarchile, “el uso adecuado de las nuevas tecnologías es una gran oportunidad para mejorar las experiencias dentro del aula, por lo que  buscamos que los profesores vean en las TICs una herramienta para lograr mejores resultados de aprendizaje en los estudiantes de todos los niveles y asignaturas.  Invitamos a todos los profesores de Chile a que acepten este desafío y muestren sus experiencias de trabajo al resto del país”.

Desde el 7 al 10 de agosto los jóvenes inscritos podrán realizar las distintas pruebas en el horario que ellos determinen y contarán con el mismo tiempo para resolver las preguntas que tendrán en diciembre. Luego de finalizados los test podrán conocer los puntajes obtenidos inmediatamente.

Santiago.-Los ensayos para prepararse para la PSU son abundantes en la web. Los estudiantes pueden encontrar miles de sitios donde preparar y poner a prueba sus conocimientos. Sin embargo, ninguno de esos facsímiles cuenta con la presión de la prueba real: el reloj en contra que obliga a responder en un tiempo limitado.

Pensando en esa dificultad, Preunab, el preuniversitario virtual de la U. Andrés Bello, abrió las inscripciones para en el ensayo “Presencial Virtual”.

Los jóvenes que deseen participar deben registrarse en Preunab (www.preunab.cl) y podrán encontrar desde el 7 al 10 de agosto los ensayos de las diferentes pruebas en línea y desarrollarlos en el momento que ellos determinen.

*  Un total de 60 colegios de los barrios más vulnerables del país serán beneficiados con este programa durante el 2010.
*  Los alumnos podrán inscribirse en talleres y tutorías para poder permanecer en sus colegios hasta las 20 horas.

El Ministro de Educación, Joaquín Lavín, junto al Ministro de Interior, Rodrigo Hinzpeter, lanzaron hoy el programa “Después de clases, es cool”, que permitirá a los estudiantes de los colegios municipales más vulnerables del país asistir a talleres, tutorías y distintas actividades después del horario de clases.
 
Este programa está enfocado en los estudiantes desde quinto hasta octavo básico y serán fundaciones las encargadas de su completa implementación en cada uno de los colegios, que dará la posibilidad a los alumnos de permanecer en sus establecimientos realizando diferentes actividades hasta las 20 horas.
 
“Lo que buscamos es que los niños estén en un entorno más seguro, que las familias puedan estar más tranquilas, que sepan que los niños van a estar bien y que, además de eso, los niños van a aprender mucho más y van a crecer como personas. En términos educativos van a hacer las tareas, habrá reforzamiento, van a aprender arte, cultura y deporte. Ese es el sentido”, dijo el Ministro Lavín.
 

* El Mandatario junto al ministro hicieron clases a los alumnos del cuarto básico de la escuela Millahue de Cerro Navia.
* Se espera tener mil estudiantes de educación superior inscritos para que enseñen en las escuelas más vulnerables. Hoy los inscritos llegan a cerca de 700.

Los alumnos de cuarto básico de la escuela Millahue de Cerro Navia tuvieron dos profesores de lujo. Un grupo recibió clases de historia por parte del Presidente Sebastián Piñera; mientras que otro tuvo un reforzamiento de lectura a cargo del ministro de Educación, Joaquín Lavín. Con esto, el Presidente y Ministro llamaron a incentivar la participación de jóvenes en el Servicio País en Educación.

El Presidente Piñera expresó que “estamos con este programa de que los profesionales, los que han tenido más oportunidades, vayan a enseñarle a los niños, especialmente en las escuelas más vulnerables. Y yo quería predicar con el ejemplo”

El programa, donde los voluntarios se comprometerán a trabajar cinco horas a la semana por un periodo superior a cuatro meses; dependiendo de las actividades que desarrollen, tiene actualmente a casi 700 inscritos y la meta es llegar a mil.

Se han convertido en una figura clave para mejorar el rendimiento de los estudiantes de colegios exigentes. Si en el año 2008 una empresa de tutores hacía 110 horas de clases mensuales, hoy tiene 700. Al tener contacto directo con los alumnos, pueden hablar con autoridad sobre las debilidades del sistema: poca disciplina, mucha materia en poco tiempo o clases aburridas son algunas de ellas.

Un día antes de la prueba, Juan confiesa a su mamá: "No entiendo nada en matemática". La madre busca rápidamente un profesor que recupere en horas lo que Juan no aprendió en meses. Como ésta, son muchas las historias que confirman que el profesor particular es un actor más del sistema educativo.

La Tercera entrevistó a 30 profesores particulares, pertenecientes a empresas como Home Teachers y Sácate un 7, e independientes. Muchos de ellos tienen hasta 15 alumnos de colegios de alta exigencia. En los últimos años, el crecimiento de esta  industria ha sido explosivo. Según Sácate un 7, el 2008 realizaban 110 horas de clases y este año, 700. Estos son los principales problemas observados por los docentes entrevistados.

1. No se atiende a los más lentos

Ante el poco interés por convertirse en director de colegio público, que se traduce en concursos que deben declararse desiertos, diversas comunas han optado por atacar lo que los estudios señalan es el foco del problema: la poca autoridad, capacitación y salarios de estos profesionales.

Ser director de colegio municipal está siendo cada vez menos atractivo para los buenos profesionales. Las razones son varias: según estudios, un director de colegio gana en promedio sólo 25% más que un profesor con experiencia, sin importar la cantidad de responsabilidades que tenga a su cargo. A esto se agrega que no tienen independencia para decidir a qué profesor contratar ni en qué se gastan los recursos disponibles.

Una situación compleja si se toma en cuenta que el buen desempeño del director de un colegio incide directamente en la mejora del rendimiento de sus alumnos, cuestión que señalan tanto los informes de la Ocde como el recién creado panel de expertos del Ministerio de Educación.

Junto al Preuniversitario Pedro de Valdivia, la Casa de Estudios realizará simulacros de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas en más de 25 sedes a lo largo y ancho de todo el país. Se espera una participación cercana a los 13 mil escolares.

Con el objetivo de que los jóvenes mejoren su rendimiento en las Pruebas de Selección Universitaria, la Dirección de Admisión de la Universidad Técnica Federico Santa María y el Preuniversitario Pedro de Valdivia organizan el Tercer Ensayo Nacional Gratuito PSU USM.

La actividad se desarrollará el sábado 14 de agosto a partir de las 9 horas, en 28 sedes de Arica a Punta Arenas, en conjunto con los colegios más destacados del país. Marcos López, Director de Admisión de la Universidad Santa María, señaló que “queremos contribuir en la preparación de esta prueba. Nos interesa que a los alumnos les vaya bien en la PSU, para que así a nuestra Universidad entren alumnos con altos puntajes. Es un círculo virtuoso en el que ayudamos a los escolares y mejoramos la calidad de los jóvenes que ingresan a nuestra Institución”.