Con la participación de EXPLORA CONICYT y el Centro para el Desarrollo de la Nanociencia y Nanotecnología, el Teatro de la Universidad Católica estrenó este 11 de julio auna nueva producción deteatro familiar: CIENCIA/ficción. Un grupo de jóvenes, junto a un antiguo profesor de física, cuya desaparición forma parte de los mitos urbanos del colegio, afrontan una serie de pruebas y misterios que los enfrentará a una gran aventura: salvar su ciudad del controversial proyecto “Aire puro”.
Con la idea de construir un texto dramático que contuviera ciertos experimentos regidos por diferentes principios físicos, fue que Coca Duarte y Cristián Ruiz escribieron la obra CIENCIA/ficción, que se presentará hasta el 29 de agosto en el TEUC.
La obra trata de un conflicto medioambiental provocado por la poderosa empresa A-Zero que pone en práctica un controversial invento para limpiar el aire a costa de destruir el ecosistema. Un profesor de física, quien vive recluido del mundo, y un grupo de jóvenes estudiantes se unen para dar solución a este problema, no sin pasar antes por una serie de aventuras que mezclan ciencia con ficción.
“La premisa del proyecto teatral surge del conocimiento del profesor y físico Eugenio Vogel sobre el “Circo de la Física”, una feria científica que se realiza en EE.UU con el fin de dar a conocer la física a través de demostraciones de experimentos científicos”, subrayan los dramaturgos Coca Duarte y Cristián Ruiz. Los dramaturgos tomaron como idea central el tema medioambiental para acercar la física a una problemática actual. “El tema medioambiental es una preocupación de nuestro mundo, especialmente de nuestras ciudades. Enfrentarnos a problemas de salud por la mala calidad del aire, por dar un ejemplo, es algo cotidiano y presente con lo cual podemos identificarnos”, dicen los autores de CIENCIA/ficción.
Partiendo de la base que la física y el teatro se mueven por una energía común que es el asombro y la curiosidad por el mundo, la obra también distingue la manera en que estas dos áreas se acercan a él. En términos generales, la física busca describir y demostrar con veracidad y exactitud los fenómenos naturales. Por su parte, el teatro busca interpretar y mostrar fenómenos socioculturales desde la subjetividad y la ficción. En este encuentro y potenciación entre ciencia y teatro, esta última disciplina aporta con elementos que les son propios y que se mueven entre la ficción y la representación.
La directora de la obra, Elvira López Alfonso, actriz y académica de la Escuela de Teatro UC, cuenta cómo influyó para esta obra su relación en el colegio con la física. “En el colegio entraba en una nebulosa de angustia que tenía que ver con un enfoque pedagógico errado de priorizar los logros antes que la comprensión. En esta obra tratamos entonces de partir al revés: comprender para luego aprender”, señala la directora, quien agrega que la obra reflexiona sobre el problema medioambiental, la conciencia y la capacidad de los ciudadanos de generar cambios.
Para el actor de la obra, Daniel Gallo, CIENCIA/ficción se destaca por la relación concreta que hay con la física. “Creo que el interés está en que la gente se dé cuenta que todo está relacionado con la física, incluso la polución de nuestro aire. La física está en el mundo real, todos estos conceptos que nos parecen tan lejanos, como masa, volumen, fuerza, láser, rapidez, etc., todas esas cosas tienen realmente una esencia muy cercana a la vida misma”.
Funciones
del 11 de julio – 29 de agosto
Sábado. 17 hrs
Domingo 12hrs
Valor entrada
Público general: $6.000
Estudiantes y niños: $3.000
Tercera edad y convenios: $4.000
Reservas 205 5652, Teatro UC (Jorge Washington 26, Plaza Ñuñoa)
Estimado Educador: Nuestros viejos paradigmas son insuficientes para responder a las inquietudes de los nuevos estudiantes. Esto es lo que tenemos que cambiar. Y la construcción de estos nuevos paradigmas...
Leer más...Eso dicen las leyes. En teoría, todos somos iguales en derechos y obligaciones. Pero basta echar un vistazo alrededor para darse cuenta de que en realidad, somos bastante diferentes. No...
Leer más...He fallado más de 9.000 tiros a lo largo de mi carrera, he perdido casi 300 partidos, 26 veces he errado el último tiro que decidía un partido. He fracasado...
Leer más...Hace poco tuve la grata oportunidad de conversar de Emprendimiento y sus vínculos con la educación, con el señor director del Colegio Santiago Emprendedores don Daniel Lescot Jerez y con...
Leer más...Desde que apareció el Informe Delors (Unesco, 1996) se ha venido insistiendo en la necesidad de que los estudiantes puedan, entre otras cosas, a lo largo de su proceso de...
Leer más...Muchos Padres alguna vez, se habrán cuestionado si el rendimiento de sus hijos tendría alguna mejoría de haber contratado Clases Particulares y habrán sacado cuentas si efectivamente el valor hora...
Leer más...Las pizarras digitales han llegado para quedarse en nuestra Educación, aunque muchos colegas son reacios a usarlas argumentando que no ven mayores beneficios en su uso. Gracias al estupendo blog...
Leer más...Alan November es uno de los educadores que impulsan la educación con medios digitales más importantes de la actualidad y, debido a su experiencia e investigaciones, ha desarrollado una visión...
Leer más...