| Universitarios definen estrategias y no descartan tomas |
| Alumnos |
| Martes, 14 de Febrero de 2012 11:05 |
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Una de las tareas que definen como fundamental es fortalecer la relación con los escolares e incluir a más actores sociales. "Nos coordinaremos mejor con los estudiantes secundarios y de universidades privadas y también con aquellos que están fuera del movimiento, como los pobladores, los trabajadores ligados al sector productivo, entre otros", dijo Noam Titelman, presidente de la Feuc. El dirigente estudiantil de la U. de Concepción, Recaredo Gálvez, opina de manera similar: "A nivel nacional e interno queremos fortalecer la vinculación con los sindicatos y asociación de académicos de la universidad. A nivel nacional lo mismo, vinculación con trabajadores de diferentes sectores, ya sea trabajadores del cobre, de la unión portuaria, de diferentes sindicatos". En tanto, en la Universidad de La Serena plantean otra estrategia. "Queremos apelar a la creatividad de los estudiantes. (Repetir ) el tema de los flashmob fue muy popular durante el 2011 a principios de la movilización. Intervenciones más creativas dentro de la sociedad, también estamos pensando hacer puerta a puerta que ya veníamos haciéndolo desde 2011", sostiene Juan Pablo Páez, presidente de la Federación de Estudiantes de la U. de La Serena. A pesar de lo anterior, los estudiantes no descartan los paros y las tomas como maneras de movilizarse, dependiendo del contexto en la que se desarrolle la discusión. "Nuestra federación siempre ha planteado que todavía hay deudas con las demandas del movimiento estudiantil. Creemos que descartar formas de movilización es un poco adelantado. En la Usach tenemos que tomar decisiones como universidad", dijo la vicepresidenta de la Feusach, Camila Carrasco. "Si nuestros estudiantes nos dicen que quieren llevar a cabo la movilización de la misma forma o de otra nueva, nosotros estamos completamente abiertos", dijo el presidente de la Federación de Estudiantes de la U. del Bío-Bío Claudio Briceño.
Via: La Tercera |
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