| Expertas entregan pautas para estimular el lenguaje en preescolares |
| Docentes |
| Lunes, 20 de Febrero de 2012 12:25 |
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Por eso, Karin Silva, Fonoaudióloga y Magíster en audiología, en conjunto con la psicóloga Gabriela Saldías, profesionales de Red Crecemos, señalan que el lenguaje debe ser estimulado desde la más tierna infancia, ayudando a los que recién están empezando su etapa escolar. "En la casa, los padres deben utilizar un lenguaje claro y preciso. Deben usar el nombre real de las cosas y nunca diminutivos, apodos ni abreviaciones", señalan las expertas. Además sostienen que "si el niño se equivoca al pronunciar una palabra, no se le debe corregir directamente diciéndole `así no se dice…´, sino que se le debe dar el modelo correcto enfatizando la palabra en la que se equivocó. Otro método eficaz es integrar al niño en las actividades cotidianas, como nombrar las cosas que hacen y ven. Asistir y nombrar los objetos que ven en el museo, el zoológico o la feria, para así ayudar a aumentar el vocabulario del menor. Un ritual fundamental para ello -sostienen las especialistas- es la lectura de cuentos, ya que estimula el desarrollo de habilidades del lenguaje, la correcta producción de palabras y oraciones, favorece el desarrollo del discurso narrativo y argumentativo, además de estimular la solución de problemas. "A un niño en edad preescolar se le debieran leer alrededor de tres libros diarios, con muchas ilustraciones, y poco texto. La clave está en darle una entonación y énfasis a cada personaje, y preguntarle al niño lo que va entendiendo", afirman. Las especialistas señalan que "un niño que está acostumbrado a que le lean, va a ser un buen lector y eso va netamente relacionado con un buen rendimiento". Otra forma de estimular el lenguaje es hacer "juegos de palabras", como por ejemplo dividir las palabras en sus sílabas y contarlas, buscar en una revista y agrupar las palabras que tienen el mismo número de sílabas, identificar las palabras cortas y largas, las que empiecen o terminen con las mismas letras. Según Silva, los preescolares presentan distintos trastornos en el habla y el lenguaje como son la dislalia, el trastorno fonológico y trastorno específico del lenguaje expresivo, las cuales se producen por distintas causas y pueden diagnosticarse fácilmente. Lo más importante es que se traten en forma temprana, ya que "suelen dejar efectos negativos en otras áreas como son el rendimiento académico, la dislexia, y las matemáticas".
Via: La Tercera |
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