Iniciativa impulsada por "El Mercurio", Fundación Minera Escondida y Fundación Chile.

Colegios con innovadores programas muestran que el arte, los videos y las noticias pueden romper el ciclo de la pobreza.  

En la sala, niños de prekínder a 8º básico forman un círculo, y la profesora Rosa Pérez elige a Francisco. Se oye una melodía y el niño comienza a cantar con emoción "Que levante la mano", de Américo, mientras sus compañeros lo acompañan con coreografías.

Así se preparan en el taller de canto de la escuela Ramón Freire (Maipú) para el "Festival de talentos" de noviembre, que Francisco ya ganó el año pasado. Triunfo que él y sus profesores reconocen que lo benefició con una mayor autoestima y mejor rendimiento escolar.

"Él es un niño muy humilde, y cuando ganó el concurso, pasó de ser un niño desordenado y peleador a portarse bien y mejorar sus notas", dice la directora, Jacqueline Parra. Un ejemplo de por qué este colegio, que encontró en el arte una forma de motivar a sus alumnos, es uno de los 15 nuevos miembros de la Red de Escuelas Líderes contra la Pobreza, que impulsan "El Mercurio", Fundación Chile y Fundación Minera Escondida (FME).

"En la medida en que los alumnos tengan una autoestima alta van a aprender, y el festival ayuda mucho en eso", dice Parra. Y una alumna de 6º básico lo avala: "Antes tenía mucha vergüenza a las disertaciones o a expresarme delante de todo el curso. Ahora no, perdí el miedo".

La escuela es uno de los tres colegios municipales de Maipú que ingresaron a la red este año. "Un premio", según el alcalde de la comuna, Alberto Undurraga, quien ve en este logro un reconocimiento a la gestión que está realizando el municipio con sus 25 establecimientos.

"Queremos que cada uno se distinga por un proyecto en particular, según la identidad de cada comunidad educativa. Las Escuelas Líderes vienen a reconocer el plan de mejoras, y este sello distintivo nos llena de orgullo porque nos demuestra que se puede", declara el edil.

Lecturas y videos

En total, 10 de los 15 nuevos socios de la red provienen del sector público. "Es una señal de esperanza para el sector municipal, que es el que trabaja con más adversidad. Un reconocimiento al trabajo casi quijotesco de esos profesores", dice Javier Muñoz, director ejecutivo (s) de FME.

Tal es el caso del colegio Cultura y Difusión Artística de La Unión (Región de Los Ríos), una de las 35 escuelas con currículum artístico reconocidas por el Ministerio de Educación. Accedieron a la red por su proyecto "Valorando el medioambiente mediante el uso audiovisual", un taller que se realizó el año pasado con 20 estudiantes de enseñanza media.

Los alumnos aprendieron técnicas de filmación y escritura de guiones, y realizaron el documental "El río Llollelhue, fuente de La Unión". La cinta ganó el premio del público en el concurso "Un aula visual para Chile", de EducarChile.

"El tema surgió de los estudiantes y sirvió como aprendizaje porque, al ser un asunto local, lo internalizan mejor", señala el director, David Martínez.

Al entrar a la red, las escuelas pueden compartir e intercambiar buenas prácticas como estas. "Los colegios están en contacto, organizan encuentros por zonas geográficas. Además, el sitio web de la red ha sido un punto de encuentro para que unas aprendan de otras", sostiene José Weinstein, gerente de Educación de Fundación Chile.

La oportunidad sirve para conocer proyectos tan valiosos como el del colegio subvencionado Abel Inostroza Gutiérrez de Cabrero (Región del Biobío). Cada día, al mismo tiempo, todos sus alumnos se entrenan en lenguaje. A las 8:30 de la mañana leen silenciosamente por 10 minutos. A las 10:20, un estudiante le explica al resto de su curso una noticia del día. Y a las 12:20 horas se toma un dictado.

Este plan ha servido para mejorar los aprendizajes no sólo en la asignatura de Lenguaje, asegura la jefa de UTP, Laura Mesa. También los otros ramos y en la prueba Simce: hoy superan los 300 puntos, un nivel comparable con los colegios privados.

Cita anual

Los días viernes 7 y sábado 8 de mayo se realizará el tercer encuentro anual de la Red de Escuelas Líderes. El primer día estará dedicado a reuniones de trabajo, para conocer los proyectos que participan de este grupo y coordinar instancias de colaboración.

El sábado 8 será el turno del III Seminario Internacional de Educación en Pobreza, abierto al público general (la entrada consistirá sólo en la donación de un libro para las escuelas dañadas por el terremoto). El evento incluirá una exposición del académico de la U. de Harvard David Perkins, padre de la idea de las "escuelas inteligentes" y quien lleva cuatro décadas diseñando estrategias para aumentar la comprensión, creatividad y resolución de problemas en la escuela.

Vía: Emol