El proceso comienza en marzo próximo

La implementación de Laboratorios Móviles Computacionales en las escuelas municipales del país implica que los docentes deberán prepararse para trabajar en un modelo de enseñanza uno a uno, en que cada niño en la sala de clases cuenta con un computador portátil.

En marzo próximo, Enlaces del Ministerio de Educación iniciará el proceso de acompañamiento a las más de 1.500 escuelas municipales del país que recibieron el equipamiento Laboratorio Móvil Computacional (LMC), para que incorporen de forma pedagógica esta tecnología que está orientada a los niños y niñas de 3° Básico. La idea es los alumnos desarrollen las capacidades de lectura, escritura y las operaciones básicas de matemáticas, en modalidad uno a uno, donde cada alumno dispone de un computador.

Qué hacer, cómo, cuándo y para qué usar este tipo de herramientas en el aula; guías para los aprendizajes esperados basados en las potencialidades del trabajo uno a uno, y de las diferentes situaciones de aprendizajes posibles de diseñar, serán parte de los temas a tratar en las reuniones que Enlaces entregará a los establecimientos con LMC del país durante el 2010.

En estos encuentros se dará a conocer el plan de trabajo, el cronograma de las actividades anuales y los materiales de apoyo con los que contará la escuela para potenciar pedagógicamente el Laboratorio Móvil Computacional, iniciativa pionera en América Latina.

Las asesorías pedagógicas son parte de los compromisos que asumió el Ministerio de Educación con los sostenedores municipales cuando les entregó el equipamiento. Con el fin de identificar aspectos importantes a considerar en el proceso de implementación de las estrategias uno a uno e intencionar el  de uso pedagógico de este tipo de tecnología de acuerdo a la realidad chilena, el 2009 se realizó un piloto en 23 escuelas del país.

Entre los resultados del piloto, los docentes manifestaron que el trabajo con un computador por alumno, lo que permite el LMC, genera en los niñas y niñas mucho más entusiasmo y más disposición para el aprendizaje. Desde este escenario, se presenta un cambio de rol dentro del aula: el docente se transforma en un mediador y facilitador de los procesos al interior del aula, y los alumnos más activos respecto de su propio aprendizaje, desarrollando nuevas relaciones de trabajo entre pares: colaboración-trabajo en equipo.
Ferias y Seminarios Uno a Uno

Con el propósito de facilitar la elección de la segunda entrega de los Laboratorios Móviles Computacionales, Enlaces realizará en marzo la segunda versión de la Feria LMC, en Valparaíso, Santiago y Concepción. En la Oportunidad, se efectuará un seminario donde se darán a conocer las potencialidades pedagógicas de los LMC y se exhibirán los modelos que están disponibles.

De este modo, se espera que los sostenedores municipales puedan contar con mayor información para seleccionar el modelo de LMC que mejor se ajuste a las necesidades de su establecimiento.

En forma complementaria a las acciones de Enlaces, la Universidad de La Frontera a través de su Unidad de Servicios Educativos, EducaTIC del Instituto de Informática Educativa (IIE), realizó en Temuco un Seminario sobre el tema, donde docentes, directores y sostenedores, recibieron orientaciones con respecto al uso de estos equipos, conocieron modelos y metodologías de enseñanza con tecnología 1:1 y sistemas de evaluación de aprendizajes.

Un Computador Para Cada Alumno

La implementación de la iniciativa Laboratorio Móvil Computacional es un compromiso Presidencial en lo que se refiere a educación y tecnología. Considera un equipo computacional portátil para cada alumno en el aula y uno especial para el profesor. El equipamiento LMC incluye, además, un carro o contenedor móvil que permite el traslado de los netbooks a las aulas; almacenaje; seguridad y carga de la batería de los equipos, y la comunicación entre los computadores a través de una red local inalámbrica.
La iniciativa espera diversificar las prácticas de los profesores y profesoras, basándose en  metodologías específicas incorporando la tecnología portátil, centrándose en los contextos de uso, las estrategias pedagógicas y las competencias en tecnología de los docentes.

Se enmarca en el Plan Tecnologías para una Educación de Calidad (TEC) de Enlaces, y permitirá que más de 64 mil niños y niñas de los establecimientos más vulnerables tengan acceso a clases en modalidad un computador por un alumno.

Enviado por: Macarena Soto Pedraza
Área de Comunicaciones
Enlaces, Centro de Educación y Tecnología
Ministerio de Educación de Chile