Según un estudio inglés, los padres que escogen los establecimientos en base a los logros del colegio aseguran éxito académico en los escolares, que aquellos apoderados que eligen recintos al azar

Los padres que se basan en los rankings y logros de un colegio para matricular a sus hijos tienen más probabilidades de que los menores obtengan mejores resultados académicos, en comparación con quienes escogen establecimientos al azar, según un estudio de la Universidad de Bristol en Inglaterra.

La investigación analizó a cerca  500 mil alumnos en Londres que rindieron el GCSE (prueba que certifica que la aprobación de los años de escolaridad obligatoria). Se trató de los adolescentes que ingresaron en 2003 y dieron el examen en 2009. 

“Los padres deberían usar el rendimiento del colegio en el examen a la hora de escoger establecimiento”, dijo Rebecca Allen, una de las autoras de la investigación. Además, su colega el profesor Simon dijo que “utilizar los resultados de desempeño es mejor que la elección al azar”, citó Physorg.

Según los expertos, el hallazgo tomó de sorpresa a quienes creían que los rankings de resultados y la información de desempeño sólo reflejaban el “maquillaje” del establecimiento y que no repercutía en los logros de los alumnos. 

Los rankings e información sobre el desempeño de las escuelas es más útil para los alumnos que tienen que elegir entre establecimientos que distan en su rendimiento. Sin embargo, dijeron los autores, cuando las diferencias son muy pequeñas no son predictoras en el éxito académico del escolar. 

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Vía:la tercera