Con el objetivo de fomentar y promover las tecnologías aplicables en el aula, expertos en el área de las TI profundizaron en la materia en un encuentro enfocado a profesores, orientadores, directivos de establecimientos educacionales y público en general.
 
Los desafíos digitales que enfrenta el sistema educativo son cada vez mayores. En este sentido los académicos y quienes están ligados al ámbito educacional fueron informados acerca de cuáles son las herramientas tecnológicas disponibles y cómo utilizarlas en beneficio del aprendizaje de los alumnos en el seminario “Educación Tecnológica, Innovación y Enseñaza”, organizado por  DuocUC, el Observatorio de Comunicaciones Digitales (OCD) y la revista Colegio Tecnológico.

El Seminario, que fue gratuito y abierto al público, congregó a destacados actores de la academia, especialistas en el área tecnológica y representantes de diversas instituciones ligadas al campo digital, quienes dieron a conocer a los asistentes algunos de los proyectos desarrollados por las organizaciones convocantes como “El nuevo rol del docente en el uso de las TI”, “Blogs y microblogs como herramientas al servicio de la educación innovadora”, “El Conectivismo, una teoría del aprendizaje para la era digital” y “Descubre qué hay más allá de Google”.
Para dar inicio a la charla, Andrés Pumarino, experto en TI y Director del Área de Educación a Distancia e-DuocUC, habló acerca del nuevo rol que los profesores deben adoptar en el uso de las TI para mejorar el aprendizaje de los alumnos en el aula.

Por su parte, Benedicto González, académico experto en Tics y posgraduado en Entornos Virtuales de Aprendizaje por la Organización de Estados Iberoamericanos para la educación (OEI), dio a conocer el rol de los blogs en la educación, repasando su historia, usos y ejemplos.

La visión desde el ámbito de la enseñanza escolar en la era digital fue entregada por Claudia Calderón, profesora de Tecnología y Coordinadora del Departamento de Informática del Colegio Nuestra Señora del Camino, actualmente a cargo del Área de Educación del Observatorio de Comunicaciones Digitales OCD. Los diversos proyectos que ha desarrollado en este ámbito, como el recurso abierto Wikieduca, fue clave para graficar alguna de las formas que tienen los docentes para intercambiar experiencias y conocimiento en línea.
Para finalizar el ciclo, se refirió a las nuevas formas de documentación, Claudia Escobar, bibliotecóloga de la sede Padre Alonso de Ovalle de DoucUC y experta en proyectos de infoalfabetización para alumnos, directivos, profesores y orientadores.